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  每天都是固定的路线，突然感觉有些腻了，我决定换条路线，于是今天下班后沿山师 东路北上，到达经十路后跑到山大路，再北上，先上坡，后下坡，挺好玩的。同事也说好玩，尤其是下坡的时候，可爽了。走到山大南路时候，我想，拐个弯吧，好久没去山大瞅瞅了，顺便去看看新大门，就从校园里面穿过，到山大 北路再继续北上。唉，可想念大学时代了，宁静的校园，好叫人向往，只是再都回不去了。

常听矮个子同学羡慕的 地 说：“个子高真好！”殊不知 ， 个子高有快乐也有烦恼。

    身材高大，素来被人们认为是“美”的象征，古人常以“身长八尺”来描写英雄。现代社会仍以个子高位 称 作潇洒，这给许多矮个子朋友添了不少烦恼 。但作为“高个族”的我，却深知个子高的“苦”与“乐”。

    与同龄人相比，我个头已经算很高了，但身体还在迅速的向高处发展， 似乎与其他同学互相轩邈。 去年刚买的衣服，今年穿哪都好，就是一个毛病——太短了。所以，年年都要买新的 ，这不能不说是一个巨大的浪费 。

    在学校，高个子的烦恼更是显而易见。班里每次调位，我自然是做 坐 到最后一排，尽管 鼻梁上不堪重负的托着厚厚的镜片 是带着度数很高的眼睛 ，但看黑板仍是“雾里看花. ”要求老师照顾，又不好意思，更怕引起同学们的非议，所以，后来调座位，我就主动要求坐到后面。这下，老师夸我：“不但学习好，而且思想好。”那 可哪里只 知道， 我有苦难言啊! 几个好朋友不解的问我时 ，我只好若无其事地一甩头，说：“没事，只要努力，照样考得好。”然而，说起来容易做起来难。上课时，老师在黑板上写的字我看不清，只好“ 俯身倾耳以听 ”，下课后再“ 手自笔录，计时以还 。”真麻烦！

不过 话虽如此， 但是 ，高个子确实也有许多令人羡慕的地方。一次，两个矮 个子 同学打羽毛球，把球打到了树上，他们俩拿着球拍跳了半天 没够到，我走过去，轻轻一跳，便把球拿了下来，他们不禁啧啧称赞：“还是高个子好啊！”我那是 那时 别提有多 自豪 了！

两年前，由于羡慕，我有时会偷偷穿穿爸爸的“耐克”、“阿迪”，穿上就像道袍，如今爸爸却撑不起我穿的衣服，我会常常和爸爸比个子，看着他羡慕的目光，我更骄傲了。

总之，个子高给我添了烦恼，也给我带来了快乐。不过正想 像 有了各种不同的音符，才能走 奏 出美妙的音乐一样，世界上因为有高矮胖瘦，才显示出不同的特征。这样，我们的生活才 也会更加的 丰富多彩。  

济南101家教网 语文家教 辅导中心：http://www.jn101.com/101yuwen.html 辅导电话：15864011158  陈老师

        今天是腊月二十七，还有两天过年。没有一点要过年的感觉。只是感觉日复一日，日日如此，倏忽一年，恍若只过了三两天。

        足不出户，不晓人间世事。下午外出，看见小区门口悬挂的大红灯笼，浓浓喜庆，遮掩不住。竟蓦然心酸。又是一年啊，怎样过的，如何就过去了。悲悲喜喜，各人心中，自有定数。

        秋天俨然是来了。虽然大家都说济南没春天没秋天的，但秋天的味道现在是依稀可辨呀。早晚都凉飕飕的，穿半袖明显感觉冷了，夜里路上的行人好多都穿着厚外套了。

        这个季节的温度还是蛮适宜的，不过令人讨厌的蚊子还没有消亡，这叫人有点不爽。现在学校都刚刚开学，又面临教师节、中秋节、国庆节，真是节日都赶到一起了，老师同学们都忙得不可开交，顾不得家教了吧。今天一个老师说，这会学生、家长都没静下心来，等考一次试就知道给孩子补课了。

        有些孩子，不，是大部分孩子吧，暑假辅导班没少上吧，开学了终于可以歇歇了吧？哎，现在的孩子不易，家长也不易啊。济南家教网 陈老师也忙了一个暑假了，现在也该歇歇啦，不然还真累坏了。

        马上过节了，济南101家教网陈老师向老师们说一声：您辛苦啦！教师节快乐！向所有一直支持我们的朋友道一声：谢谢，中秋节快乐！在即将到来的双节来临之际，预祝大家度过一个完美的假期！

        济南101家教网：http://www.jn101.com 家教热线：15020004725  陈老师

初中考试 作文 得高分6 个 秘诀

一种体裁

   只写记叙文，好好把记叙文复习好。

两个原则

   1 、真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事；

   2 、妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断点头默叹。

三字要求

   1 、稳：写好事，力求能够按照记叙文的六要素把事情交代清楚，开头结尾注意点题，结尾处要点明中心，稳定的发挥好自己的写作水平。特别是写作能力较好的同学，不要强求自己必须写出“ 惊世之作” 来，考试作文能够发挥自己80% 的写作水平就很了不起了。

   2 、细：不要像电视剧情介绍那样的简单叙述，中间要加入环境描写、人物外貌、动作、语言、心理描写，能力好的同学再来些远近相衬、动静相映、侧面烘托、环境渲染、五觉描写，是文章细腻、动人。

   3 、精： 对于一般的同学来说，“ 精” 体现在：（1 ）选择自己最拿手的内容；（2 ）写出自己最好的字；（3 ）采用自己最顺手的结构（总分结构或顺叙方式），力求发挥好自己的水平。 对于写作能力较好的同学来说，  “ 精” 应体现在：（1 ）选择较有新意的、又是自己有把握写好的内容；（2 ）有漂亮的书写；（3 ）精心的安排好开头和结尾，适当的采用倒叙、衬托、联想、象征、描写、抒情、以小见大、欲扬先抑、渲染气氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式结构文章；（4 ）采用适当的修辞手法，特别是运用比喻、反复、排比、反问等手法，恰当的运用成语、引用格言名句，增添文采。

四个流程（保住基本分）

   1 、审清题意：千万注意，题意审不好，来个文不对题，哪就…… 应该先花2 －3 分钟看看作文题，然后在开始答基础知识题目。

   2 、立好中心：至少指导自己想说什么，是喜欢、是厌恶？是感动、是反对？是快乐，是痛苦？是哲理、是深情？是赞扬、是批评？………… 用一句话把它写在草稿纸上。

   3 、选好材料：符合题目要求的、自己最熟悉的、能够写好的事。

   4 、写好提纲：（1 ）用一句话写出中心内容和主题；（2 ）分清开头、中间、结尾各写什么？（3 ）打好开头、结尾的细稿，以及每段的开头句。

    接下来就是在试卷里写作文啦，要力求一气呵成，只要提纲和开头、结尾、段落开头的稿子打得好，一气呵成事不难做到的，思路顺畅了20 分钟就可以把作文写好。

五项技巧（赢得感情分）

   1 、有一个灵活的头脑：造句法、筛选法、换题法。

   2 、有一张可爱的脸蛋：书写要工整，自己的字能够写多好就必须写多好，不得使用涂改液，不得随意修改，特别是开头、结尾和段落的开头句，不能修改。

   3 、有一双闪亮的眼睛：好的文题等于成功了一半。参见《话题作文的拟题方法》

   4 、有一身漂亮的衣装：（1 ）一个最拿手的题材（适合自己）；（2 ）一个好故事（好布料）；（3 ）一个好结构（好设计）；（4 ）一口流畅、优美的语言（好花纹、好色彩）。

   5 、有几件精美的饰品：（1 ）倒叙、描写、引用开头（好发型）（2 ）结尾：议论反问式、含蓄余味式、赞美抒情式、哲理深思式、名言点睛式、联想做梦式、决心号召式（名鞋）；（3 ）名言名句名作的恰好点缀（钻石哟）；（4 ）用景物描写渲染气氛（如梦的纱巾）。

六个大忌（莫丢冤枉分）

   一忌潦草涂改：书写要端正，千万别连文题都改，只改明显的错别字，将错就错，能够不改的就不改。

   二忌过短过长：字数一定要足，字数不足，写得再好也很难及格；字数不能太多，不要超出试卷中的作文纸，万般无奈之下，也只能在2 行以内。

   三忌开头议论：还不如开门见山、直接点题开头的好，能来点环境描写，就先来点描写。

   四忌分段太少：4 －6 段为好，千万别少于3 段。

   五忌文不对题：不说也指导会有什么后果。

   六忌选材太俗：别总是玩呀、救落水儿童呀、猫啊狗啊……

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　怎样写好记叙文？    
一、要明确记叙文的六要素：  
   人物、时间、地点、开端、发展、高潮  
   这几个要素必须要在文章中有充分的体现，不论写人的记叙文，还是记事的记叙文，都要求写作时要注意利用好六个要素表达自己想要表达的思想情感。  
  1 、人物是记叙文中表达作者情感的重要部分，即使是写事的记叙文也要依靠人物来完成主题的表达，因而对作品中的人物进行描写就显得尤为关键了。  
   人物描写的手法主要有下面几种：  
   ① 行动描写：让人物自己来表现自己。写人物的行动应该借助情节的发展、矛盾冲突的展开而进行。  
   我们借助熟悉的课文中的例子，也可以参照一些小说作品中选段来加深对行动描写作用的认识：  
  a 、《药》写刽子手康大叔，主要就是用行动描写来对他进行具有流氓反动性格刻画的。  
   例：老栓慌忙摸出洋钱，抖抖的想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来，嚷道： “ 怕什么？怎的不拿？ ” 老栓还踌躇着，黑的人便抢过灯笼，一把扯下纸罩，裹了馒头，塞与老栓；一手抓过洋钱，捏一捏，转身去了。嘴里哼着说， “ 这老东西 ……” （贪婪的一面）  
  “ 老栓只是忙。要是他的儿子 ……” 驼背五少爷话还未完，突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。刚进门，便对老栓嚷道 …… （流氓形象）  
  b 、类似的行动描写在鲁迅笔下的孔乙己身上也有充分的体现，那就是我们熟知的 “ 排出九文大钱 ” 一句。  
   一个简单的动词，包含了多么丰富的内涵！这也是寓繁于简写人物的典型实例。  
   ② 肖像描写：  
   我们可以回顾一下鲁迅所说的画眼睛的写法，他笔下的祥林嫂有三处集中的以眼睛说话从而揭示其人生经历和内心情感的描写。  
   我们改变一下课文中的描写顺序，按时间先后体会一下肖像描写的独特魅力：  
   初到鲁镇   年纪约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。  
    ↓ 
   二到鲁镇   仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊上已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。  
    ↓ 
   三到鲁镇   五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦弱不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。  
   未见祥林嫂  
   三次描写，都反映了人物不同阶段的人生境遇， “ 眼睛是心灵的窗户 ” ，这说得很对。  
   肖像描写不求形似要求神似，不求描写面面俱到，只求突出人物的身份、性格。  
   示例： “ 常常微笑着，态度很温和 ” 反复出现在《纪念刘和珍君》一文中，用以塑造刘和珍美丽的形象，更为了戳穿段政府的无耻谰言。  
  “ 他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发，仿佛处处在告白他对现实社会的不调和。 ” 
  1990 年高考，其中的小作文写作就是要求考生写一段对一对孪生姐妹的描写文字，这个作文在写人物的时候如果单单注意对她们 “ 同 ” 的一面就不合适了，应该加强对他们 “ 异 ” 的一面的描写，比如，可以写她们一个的脸上总有两个浅浅的酒窝，一个的小嘴总是往上翘着；一个的头发是柔顺的，一个的头发扎成小辫子高高地翘着 …… 
   ③ 语言描写：一定要透过语言把握人物的身份、性格，也就是我们说的 “ 语言描写的个性化 ” 。我们一定会记得那个贪婪的吝啬鬼吧，他的视财如命， “ 那简直是抹自己的脖子 ” 的内心独白恐怕是让人永不能忘怀的。  
   我们在描写人物语言的时候就应该抓住人物的身份、地位、年龄、性格去写作，否则就会很不谐调。语言表达一定要得体。《红楼梦》中的焦大绝说不出林黛玉说的话来。  
   ④ 心理描写：直接揭示人物的内心世界，但在心理描写的方法上却可以分为直接描写和间接描写，大致有以下几种：  
  a 、直接描写心理。往往表现为 “×× 想 ”“ 他觉得 ……” 。  
  b 、动作表情写心理。如他 “ 拖着铅一般重的腿。 ”“ 母亲用手摸了摸箱子的冰冷的皮，将臂肘靠在上面，很满意地望着大家。 ” 
  c 、环境写心理。如 “ 每次开门的时候，就有一阵云雾似的冷空气吹到他脸上，这使他觉得很爽快，于是她把冷空气深深地吸进去。 ” 
  d 、内心独白写心理。 “ 完蛋了吗？ ” 母亲问自己道。但是接着就颤抖地回答： “ 大约还不妨吧 ……” 
  e 、幻觉写心理，也可以通过梦境写心理。《祝福》结尾：从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟，都醉醺醺地在空中蹒跚，豫备给鲁镇的人们以无限的幸福。《荔枝蜜》中作者化为蜜蜂的描写也属此类。  
  2 、时间、地点为人物活动和情节发展提供了生活场景，同时，时间也有结构文章的作用，一般记叙文的写作要依照时间来行文，依时间划分，可以有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙等几种方式。  
   一般写作用顺叙，但为了突出结局，可以采用倒叙的方法，这可以设置悬念。  
   插叙、补叙往往起到扩充文章内容，丰富文章表达的作用。  
   平叙在学习过的《为了六十一个阶级弟兄》中使用过。  
  3 、情节。情节是一个记叙文完整内容的具体展开。它一般由开端、发展、高潮、结局组成，个别作品可以有序幕和尾声。  
   作为写作的重点， “ 发展 ” 部分和 “ 高潮 ” 部分是需要特殊关注的，一篇文章的闪光点往往就体现在那儿。  
   情节的构思应遵循生活的真实，要有 “ 生活的合理性 ” 。所谓 “ 生活的合理性 ” 是指写作的内容要符合生活实际，但我们也不必太拘泥，学一学鲁迅先生的 “ 杂取种种个，合成一个 ” 的方法会使文章更加充实丰富。  
   情节的构思将直接决定一篇文章的好坏，物别是写事的记叙文，当然写人的记叙文也要通过一个事儿来反映人物的性格。这样在设计结构的时候就应该斟酌了。  
   作文虽然不是文艺创作，但其中也少不了文学表现手法的运用，记叙文在写人或记事中要善于借鉴一些表现手法，当然这也是以生活的 “ 真实 ” 为基础的构思。  
  “ 文似看山不喜平 ” ，我们怎样可以写出一波三折的作品呢？  
   ① 悬念似情节：习作要善于突破平淡的情节发展方向，叙述中应善于为人物性格的展示设计出悬念。如写一则小文：  
   例文：照相  
   她一向聪明，可这回给难住了。几个外国人要给她拍照，并要她保持刚才的姿势：肩挑菜箩，弯腰拣地上的菜皮，烂叶。  
   菜是自家的，挑来卖完了，拣回人家剩下的菜边菜叶喂猪，这有什么新鲜？不给照？咱们农家妇女不懂外国人的风俗习惯，别得罪了人家。给照？咱们又不缺吃少穿，照了去，岂不丢人现丑？  
   有了。她将身子一转，换了个角度，迅速作出了刚才的姿势。可那几个外国人一看，几乎同时耸动了肩膀，挤出了围观的人群。   
   原来，她巧妙地利用了身后的标语牌？？ “ 公共场所，自觉注意卫生 ” 。  
   ② 一波三折法：  
   如果写一名同学练习写作，然后投稿，这一个属于尝试性的内容就可以以此写出波折了。构思如下：  
   ③ 突破常规法：  
   记一件好事或写一个人做好事，我们可以突破写好人好事的俗套，求先，求变。  
   请依据下面提供的情景，写一则具有突破常规的作文：  
   冬天的冰雪路、清晨、上学去的小芳、买豆腐的老奶奶。  
   ④ 欧？享利笔法：  
   苏比的 6 次努力地犯罪行为，都没有让他如愿地到监狱去越冬，而决意改变自己的时候，警察的手却搭在了他的肩膀上。  
   ⑤ 小高潮法：  
   《项链》：  
   情节的构思可以有很多种类、方法，还要根据写作具体内容而定。  
二、记叙文写作需注意的一些问题：  
  1 、结构文章要有一个统率全文的线索。线索把文章中的所有内容组合起来，使文章形成一个有机的集体。  
   可作线索的内容多种多样，学习过的文章里就有很多体现：  
   ① 物为线索：《药》 ( 人血馒头 ) 《一碗阳春面》  
   ② 感情为线索：《纪念刘和珍君》 ( 悲愤的感情 ) 
   ③ 一件事为线索：《为了六十一个阶级弟兄》 ( 寻找和运送特效药 ) 
   ④ 一句话为线索：《为了周总理嘱托》 ( 棉花就是俺的命，啥也别 ……) 
   ⑤ 游踪线索：一般的游记散文常用这种方法。  
  2 、要有复杂记叙文的特点，把记叙、议论、抒情相结合的特点充分体现出来，一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论、抒情来得以落实。  
   记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。在记叙文中，往往记叙、议论、抒情、描写等多种表达方式综合运用，使文章更具有文学艺术感染力。  
   茅盾的《风景谈》描写的六幅风景画，似乎是届于自然景观，但为了突出人类的活动，六幅画面的后面有五句议论性的句子，这些句子很好地深化了文章的主旨，逐层深入地揭示了人类的伟大，最终得出解放区军民乃伟大中最伟大者的结论。  
   描写的表达方式也绝不可忽视，特别是环境的作用多种多样，应通过巧妙的环境描写来实现它的作用。  
   环境描写的作用一般有：  
   ① 烘托气氛    ② 衬托心情    ③ 烘托人物性格    ④ 推动情节发展    ⑤ 点明主旨  
  3 、要综合调动多种写作技法，从形象的刻画，到语言的使用都要体现出一定的文学表现技巧来。一篇作品的表现手法可以综合运用几种，而下面以《生活写真》，为例谈谈写作技法运用的问题。  
   生活中有许多事可以让我们有一种新鲜感，每天，都有一些事发生在我们的身边，其中有些事是令我们的终生难以忘怀的。请以《生活写真》为题写一篇记叙类的文章，字数不少于 700 字。  
   ① 不论运用何种写作技法，应以 “ 真实 ” 为前提。  
   ② 写作形式多种多样， “ 写真 ” 不可只写一事一人，应注意 “ 面 ” ，通过 “ 面 ” 反映事物的普遍性。  
  a 、借鉴《为了六十一个阶级弟兄》的小标题形式，可以将其分为几个片断，如为了写 “ 母爱的至真 ” ，我们可以利用 “ 梨核比梨肉更好吃 ” ， “ 别哭，孩子 ” ， “ 母亲，您老了 ” 三个小标题写作，使文章即具独立性，又有机地统一在 “ 母爱 ” 这一线索上。  
  b 、日记体，最优化的写生活实录的载体。  
   一个同学在对待生命的态度上，写出了这样一句话：生活中会处处有感动，只要有感动相伴，我们谁都不是孤独的，既然如此，生命也不仅仅属于我们自己，而是属于关心我们的每一个人的。每分感动都是一份真，每份感动都是一份情，每份感动都是生活中不可或缺的音符，而我们自己，又有什么理由不善待生命呢？  
  c 、悬念式开篇。要露而又藏，讲究一个 “ 巧 ” 字。  
   例： “ 我是他的亲儿子，他不是我的亲爸爸。 ” 小时的我经常这样伤心地对我自己说。  
   那时，我恨爸爸，我不知道他为什么不给我一分钱零花，我不知道为什么与小伙伴吵架，哭到最后的总会是我，我不知道我做错了一件小事，妈妈为什么总要千方百计地为我瞒着，我不知道为什么我连亲生父亲的一句夸奖，哪怕只一个轻轻的微笑都不敢奢求？  
  d 、撷取生活的情趣，为作文加入调味的一点点盐，使作文更令人耐读。  
   示例：某日早凌晨 3:10 ，宿舍楼内突然铃声大作，众学子纷纷从梦中惊醒，不约而同地产生 “ 今天怎么这么困 ” 的疑问，直到有人惊呼 “ 才三点钟 ” ，众人才倒头睡下，宿舍楼又恢复了平静。 “ 唉！不知是否最近天气反复无常致使学校电铃也患感冒了？ ” 
  e 、哲理穿透，使文章深意叠出。  
   示例：生活是一部电影，一部没有主角而又人人是主角的电影；生活是一首乐曲，每个人都是跳动的音符，缺了谁，乐曲都不会动听；生活也是一盘棋，人人都是其中的一枚棋子，虽然每枚棋子的位置不同，但它们都在发挥着自己的作用。  
   例文：生活写真  
   有人说： “ 上高三如同上了 ‘ 刀山 ’ 。除了每天应付忙不完的作业还得时时忍受心理上的 ‘ 摧残 ’” ，可也有人说： “ 高三是人生中最充实，最壮丽的一年。所有的理想都可能在拼搏这一年之后实现。 ” 高三究竟如何？是苦，是累？是充实，是愉悦？下面的生活镜头，向您展现了一个高三学生繁忙紧张的一天。  
   镜头一： “ 起来！起来！ ” 在妈妈颇像国歌词的喊声中，我极不情愿的从被窝里爬起来。 “ 没睡醒 ” 大概是每个高三学生起床后的第一感觉，而 “ 睡眠缺乏症 ” 大概是高三学生的通病，一阵 “ 冲锋 ” ，我终于出得门去。想必妈妈此时也松了一口气。到了自行车跟前，竟发现车钥匙没带。回去取？来不及了。我只得打 “ 神牛 ” 去学校。看来这个世界上不只高三生起得早，还有人在为生活奔波，坐在 “ 神牛 ” 上，我着实有一种满足感。  
   镜头二：这是教室里最静的时候，连 “ 咳嗽 ” 都变成了噪音。在经过老师一上午的 “ 知识灌输 ” ，同学们都需要 “ 趴桌静养 ” ，门玻璃上赫然贴着 “ 午睡时间，请勿打扰 ” ，颇有些 “ 神圣不可侵犯 ” 的味道。我趴在桌上 “ 想入非非 ” ，我考上了军校，穿上了军装，老师同学们向我祝贺，我一本正经的向他们敬个军礼，却用了左手。是化学老师的近似怒气冲冲的一声 “ 上课 ” ，把我从尴尬中拯救出来。  
   镜头三：吃过晚饭，我压抑的神经确实需要短暂的放松。和朋友漫步在甬路上，看着操场上奔腾雀跃的身影，羡慕得妒忌。一个男生从我身边走过，自言自语道： “ 上高三，我还没踢过球呢。 ”“ 那他不如我， ” 我心里想， “ 我还踢过一次呢？？帮人捡球。 ” 我窃喜， “ 夕阳无限好，只是近黄昏。 ” 朋友对着落月诗意大发，心中的惆怅写在脸上。 “ 夕阳西下，那是为了明天的日出啊，就像我们现在的拼搏是为了七月的收获啊！ ”“ 如此说来，依你 ……”“ 但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。 ” 我们相视而笑。  
  “ 铃 …… 铃 ……” 晚自习的铃声响了。  
   评语：最后，提醒考生，记事的记叙文应该注意剪裁，使之详略得当，二件事或三件事，不要平均使用笔墨。  
附：无言的结局  
   刺眼的阳光，涌进车窗，给人们增添了一种莫名的烦躁。  
   车厢地板上，有一片被人踩得乱七八糟的水迹，上面横卧着一本书，封面翘翘地抖。  
   一个说： “ 我把书给你，你不接好，掉了怪谁呢？ ” 一个说： “ 我还没接好，你就放了手，怪我呀？ ” 两句话分别不断地重复在两个人的嘴上。  
   侧目，转身，仰脖，直至立起，全车厢人的注意力全都集中到了一点，就连刚才呼天喊地地打扑克的那几位也屏住呼吸，直眉瞪眼地看着。 “ 有戏看了，大家的旅途不寂寞了！ ” 不知谁狂喊了一句。我的国人同胞们哪，你们是不是太无聊了？  
   卖书的乘务员和买书的青年在众目睽睽之下谁也不退让，但谁又不好再说什么。女的依旧柳眉倒竖，杏眼圆睁；男的依旧青筋暴起，虎目怒视。  
   忽然，从座椅上闪出一位小女孩，她从白色的连衣裙袖中伸出一双洁白的小手，拾起掉在地板上的那本书，用手帕擦去封底的污迹，展平翘起的书面，把书放回座位。她又小心翼翼地从手袋里拿出一本自己刚买的同样的书，递给买书的青年。  
   争执的双方不约而同地一怔，青年人显得有些尴尬，迟疑了片刻，但还是伸手接过了书。  
   顿时，车厢里定出了一个纯洁的世界，人们的眼中只有那一袭洁白连衣裙，车内无言。车子外面依旧是明丽的阳光，但却如初春一样柔和，显得七彩澜珊。  
  [ 简评 ] 文章精美，不着华辞丽句，在紧张的氛围中演绎着人间的一种纯洁的真情，自然而清新。更可贵的是作者能在精短的文章中融汇多种描写方法：肖像、行动、语言描写相得益彰，直接描写衬以侧面烘托，文章首尾的环境点染。而 “ 无言的结局 ” 也就在情理之中收到了 “ 此时无声胜有声 ” 的效果。

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   又是一年风起时，朵朵白云在蔚蓝的天空中飘荡，就是这样，我想起我的同学——小苏。那时，他就要转学了，当我同他道别时，不知怎的，眼睛里湿漉漉的，我们俩人之间的只有沉默。我注视着他，他的眼里流露出一丝伤感和对我的期待还有鼓励。随后，他仅仅留下的只有“常联系”这三个简简单单的字；望着他离别的背影，我再也控制不住，任凭泪水肆意流淌…  
     小苏是我昔日的好朋友，往常我们在一起，共同学习，共同进步，日久生情，即是如此。我们之间的友情也日益深厚，我俩完全可以说是形影不离的一对挚友，在学习生活中我们也时常帮助和启迪，虽然有的时候会因为一点小小的矛盾引起争执，但我们足以算是相互勉励的朋友！记得有一次，我不管在学习上和生活上都有些想偷懒了，小苏在平常是一个有正义感和非常严谨的人，对于自己朋友的一点小小的变化都很敏感，他好似看出了我的懒惰，于是他对我说：“小王，是不是又在偷懒呀，马上就要期末考试了，这样可不行呀，还是赶快复习吧！”“苏，我真得有些不想努力了，不过谢谢你的提醒，我会再接再厉的。”他的脸上流露出赞许的微笑，我也回报他一个纯真的笑脸。他真的可以称之为我的益友！
     又是一年风起时，光阴似箭，整整一年啦，每当我想起这件事，我都会对自己说：“小苏，你真是我最好最好的朋友，愿我们在以后的日子里会时常想着对方，可不要放弃这深深的友谊呀！真挚的友谊是永远不会随着时间的流逝而褪尽的！就在他离我而去的那一刻，就在他已经到达那遥远的南方时，我的心里早已埋下了友谊的种子，它开始萌发，长出嫩绿的芽。后来的日子里，我们经常联系，我们互相调侃，互相促进，嘘寒问暖，一同鼓励，友谊的根须便扎地愈渐牢固，我何不时常在想：我们何时能够重新在一起呢？他一定也这样想吧？！又是一年风起时，不管是和煦的春，酷热的夏，还是凉爽的秋，肃杀的冬；也不管是沧海桑田的变化，我们之间联系不断，友谊也不断。尽管两个人相隔甚远，但是友谊的树苗已经从我们的心底长起……现在，当我想起他那离别的背影时，我便会默默地说：“小苏，一路顺风……”

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    小时候，妈妈常教我 “ 吃得苦中苦，方位 为 人上人。 ” 意思是只要你吃苦耐劳，不怕困难挫折就能获得成功。这句话虽然不是妈妈 “ 发明的 ” ，但是 ，我仍然把这句世代流传下来激励人们的话铭记在心。因为它让我受益匪浅。

       我想做一名画家，因此，我每天都去绘画班学画画，然后完成作业。我每天都练习。尽管写完学校的作业已经很累了，但是我仍然坚持画画，常常废寝忘食。 ......

      一天，绘画班说要举行一个比赛，这时我脑子一片空白，不知如何是好，这时 我回到家中对妈妈说了这事，母亲语重心长的说： “ 孩子，你忘了我对你说的话了吗？“吃得苦中苦，方位 为 人上人”。我可不希望你半途而废，只想看见你持之以恒。 ” 我焕 恍 然大悟，信心倍增，于是我又勤学苦练起来 ......

     比赛当天，我带着十足的信心 进入赛场 和别人画起画来了 。绘画班老师看见我们有时工笔细描，有时挥笔书写，不禁拍手叫好 ......

       一个小时过去了，当我们亮出作品时，有的 画出了 是一个神秘的海底世界，有的 画出了 是一个美妙的天空，而我 画 的是一个亭亭玉立的 池塘中的一株 亭亭玉立的 荷花，老师仔细的打量着，最后，宣布这次比赛 结果： 我得了胜利 获得一等奖 。

     “ 吃得苦中苦，方位 为 人上人。 ” 这句话让许多人受益匪浅，如今她已成了我的座右铭，并牢记在心！

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《城南旧事》是我读过的一本最让人难忘的好书。它就像一支路标，开启了我心灵的道路。它就像太阳的光辉，让我迷茫的心找到了方向。一个“旧”字，就让我感受到它深刻的含义：老屋的瓦片；大河边垂首的杨柳；树下的枯叶；店门上的老门牌；围墙边摆放的破酒坛……

童年，是记忆的开始，也是一个梦的符号。回忆童年，有许多梦一样的故事。读着《城南旧事》，仿佛身临其境：东阳下的骆驼队，惠安馆的疯女人秀贞，蹲在草丛里的厚嘴唇小偷，漂亮爱笑的兰姨娘，井边的小伙伴妞儿，爸爸的好友德先叔，和英子朝夕相伴的宋妈以及最后因肺病去世的父亲。不管人、物，他们都和英子建立下了深厚的感情，成为英子记忆里深刻的人物。但是这些人都在童年匆匆的脚步声中离去了，消失了。童年的故事，就此破碎，所以，童年的每时每刻都是重要的，快乐的，美好的。

相比之下，虽然我的童年过得无忧无虑，但英子的童年却十分精彩、戏剧化。她童年遇到的每一件趣事都深深印在我的心上。她的童年故事真实、纯朴，那样的纯净淡泊，弥旧温馨。

书中，英子遇到了很多的人，其中我印象极深的是惠安馆的疯女人秀贞。刚开始，我还为英子捏了一把汗；真担心英子会不会被秀贞伤害；后来我知道妞儿就是小桂子时，不禁泪如雨下——母女俩终于重逢了！秀贞准备带着妞儿去找思康叔，英子就把钻石表盒金手镯送给秀贞……读到这里，我大为感动：小小年纪的英子就懂得关爱、友谊。怪不得英子的童年是精彩的，原来是英子有一颗纯洁的心灵，所以她的童年才幸福。那才是无忧无虑的快乐。

当我合上书的最后一页，房间里飘着一股淡淡的幽香，久久无法散去。读完此书，我深深体会到了英子童年的喜、怒、哀、乐；酸、甜、苦、辣，每一种感觉我都不会忘记。现在，我已经六年级了，即将告别我快乐无忧的童年。《城南旧事》就如苦涩中的一丝香甜，把我们拉回了过去，回忆童年。花儿谢了会再开，一曲终了还可以再从头，但是童年一去再也回不来了。

所以请大家好好珍惜属于我们的童年。

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